ویژگی های روان سنجی پرسش نامه فراشناخت های شناور بودن

Authors

سهراب امیری

sohrab amiri urmia universityدانشگاه ارومیه

abstract

پژوهش حاضر به منظور بررسی ویژگی­های روان­سنجی پرسش­نامه فراشناخت شناور بودن بر روی جامعه دانشجویی صورت پذیرفت. برای این منظور تعداد 390 نفر از دانشجویان دانشگاه ارومیه به صورت نمونه­گیری خوشه­ای چند مرحله­ای انتخاب شدند و پرسش­نامه فراشناخت شناور بودن، پرسش­نامه فرا هیجان های مثبت و فراشناخت­های مثبت و باورهای فراشناختی به منظور پاسخ­دهی بین شرکت­کنندگان پژوهش توزیع شد. پس از گردآوری داده­ها، جهت تعیین ویژگی­های روان­سنجی پرسش­نامه فراشناخت شناور بودن ابتدا اعتبار این پرسش­نامه از طریق ضریب آلفای کرونباخ و باز آزمایی و دو نیمسازی سنجیده، روایی ملاکی آن با پرسش­نامه فرا هیجان های مثبت و فراشناخت­های مثبت و باورهای فراشناختی مورد بررسی قرار گرفت، همچنین ساختار عاملی آن با استفاده از تحلیل عاملی تأییدی ارزیابی شد. نتایج حاصل از تحلیل عاملی نشان داد پرسش­نامه فراشناخت شناور بودن دارای دو عامل است و بررسی پایایی پرسش­نامه با استفاده از ضرایب آلفا، باز آزمایی و دو نیمسازی نشان دهنده ثبات پرسش­نامه بود، همچنین روایی ملاکی پرسش­نامه با دیگر مقیاس­ها حاکی از روایی تفکیکی و همگرایی مطلوب بود. در مجموع یافته­ها نشان داد که پرسش­نامه فراشناخت شناور بودن دارای ویژگی روان­سنجی مطلوبی در نمونه جمعیتی دانشجویی و بهنجار بوده و می­توان از این ابزار در مطالعات صورت گرفته در فرهنگ ایرانی استفاده کرد.

Upgrade to premium to download articles

Sign up to access the full text

Already have an account?login

similar resources

ویژگی های روان سنجی پرسش نامه ی محیط یادگیری سازنده گرا

پژوهش حاضر با هدف بررسی ویژگی های روان سنجی پرسش نامه ی محیط یادگیری سازند هگرا،شامل: پایایی، تحلیل عاملی اکتشافی و تأییدی به منظور آماده سازی جهت کاربرد در پژوهش های تربیتیانجام شده است. بدین منظور، نمونه ای متشکل از 646 دانش آموز دبیرستانی ( 328 دانش آموز دختر و 318دانش آموز پسر) با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای از بین دبیرستان های شهرستان یزد انتخاب شدند و باپرسش نامه ی محیط یادگیری سازنده گ...

full text

ساخت و تعیین ویژگی های روان سنجی پرسش نامه ی خود تنظیمی تحصیلی

از جمله بحث های جدی و مورد توجه « چگونه می توان خودتنظیمی تحصیلی را سنجید » این موضوع کهبسیاری از صاحب نظران است به طوری که برای اندازه گیری آن از پرسش نامه های متعددی استفاده کرده اند.هدف از تحقیق حاضر ساخت و تعیین ویژگی های روانسنجی(پایایی و روایی) و ساختار عاملی تأییدیپرسش نامه ی خود تنظیمی تحصیلی محقق ساخته است. دانش آموزان دختر و پسر پایه ی سوم مقطعمتوسطه ی آموزش و پرورش ناحی هی یک شهر اهو...

full text

ارزشیابی ویژگی های روان سنجی پرسش نامه اضطراب سلامت

مقدمه: هر چند که خودبیمارانگاری بعنوان یک اختلال جسمانی طبقه بندی می شود، نظریه های شناختی- رفتاری، خودبیمارانگاری را حالت شدید اضطراب سلامت در نظر می گیرند. پژوهش حاضر با هدف ترجمه و بررسی روایی و پایایی فرم کوتاه پرسش نامه اضطراب سلامت انجام شد.   روش کـار: در یک بررسی توصیفی- مقطعی، 363 دانشجوی دانشگاه ملایر (140 مرد و 223 زن) که به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شده بودند، به فرم کوتاه پرسش...

full text

بررسی ویژگی های روان سنجی نسخة فارسی پرسش نامۀ سلامت روان (38 سؤالی) در ورزشکاران نخبه

هدف از پژوهش حاضر، بررسی ویژگی­های روان­سنجی نسخۀ فارسی پرسش­نامۀ سلامت روان (38 سؤالی) در ورزشکاران نخبه بود. نمونه­ای با حجم 385 نفر (285 مرد و 100 نفر زن) به‌روش تصادفی خوشه­ای از بین جمعیت ورزشکاران نخبه انتخاب شدند. بر‌اساس نتایج حاصل از تحلیل عاملی اکتشافی، یک ساختار دو­عاملی به­دست­ آمد که 06/45 درصد از واریانس را تبیین می­کند. نتایج تحلیل عاملی تأییدی نیز نشان­ داد ساختار دو­عاملی سلامت...

full text

ساختار عاملی و ویژگی های روان سنجی نسخه فارسی مقیاس آلودگی ذهنی- پرسش نامه وسواسی جبری ونکوور

آلودگی ذهنی اشاره به احساس کثیفی و آلودگی دارد که مستقل از تماس فیزیکی با آلودگی ایجاد می‌شود و در برخی از اختلال های روانی دیده شده است. مقیاس آلودگی ذهنی پرسش نامه وسواسی جبری ونکوور (VOCI-MC)، یک ابزار خودگزارشی برای سنجش این سازه است. هدف از این مطالعه، بررسی ویژگی‌های روان سنجی نسخه فارسی این مقیاس در نمونه غیر بالینی بود. ساختار عاملی، اعتبار همگرا، همسانی درونی و پایایی بازآزمایی این مقی...

full text

ویژگی های روان سنجی نسخة فارسی پرسش نامة تصویرسازی حرکتی- 3

هدف از پژوهش حاضر ارزیابی ویژگی‌های روان­سنجی نسخة فارسی پرسش­نامة تصویرسازی حرکتی-3 بود. در مرحلة اول، پرسش­نامة مورد نظر با رعایت قواعد ساختاری ترجمه به زبان فارسی برگردانده شد. در مرحلة دوم، با استفاده از روش تحلیل عاملی تأییدی عوامل این پرسش­نامه مورد آزمون قرار گرفتند (164 مرد و 155 زن)؛ در همین مرحله روایی همزمان با استفاده از نسخة فارسی پرسش­نامة وضوح تصویرسازی حرکتی-2 به دست آمد (61 مرد...

full text

My Resources

Save resource for easier access later


Journal title:
روانشناسی شناختی

جلد ۴، شماره ۴، صفحات ۴۱-۵۰

Hosted on Doprax cloud platform doprax.com

copyright © 2015-2023